青岛日报社/观海新闻11月12日讯 “自己动手组装机器人，体验操控机器人的快乐”“尽情发挥想象，制作出创意十足的漆扇……”临沂沂南县张庄镇海尔希望小学课堂上气氛活跃，海尔学校的学生正在为该校的小学生上科学、艺术、人文等课程。
前不久，海尔学校180余名师生走进临沂沂南县张庄镇海尔希望小学，开启了一场跨越山海的“希望之约”支教活动。海尔学校学生化身教师，为当地孩子带去了体验性、互动性十足的课程，拓展了当地孩子的认知边界；海尔学校教师送教上门，为当地老师送去了先进的教育理念，推动了教育优质均衡发展。
海尔学校师生的支教活动是“利他”与“贡献”精神的生动实践。学生在支教活动中，收获了成长，更收获了面对未来的能力，而这也正是海尔学校“造就未来世界贡献者”育人目标的真实写照。
激发内驱，每一堂课都是“私人定制”
科技类课堂上，海尔学校的“学生教师”带领当地共同体验3D打印、亲手操控机器人、完成有趣的物理实验，激发科学兴趣，点燃科技梦想；艺术类课堂上，他们一起学习漆扇制作、尝试话剧表演、挑战手工创作，传承传统文化，发掘创造力；人文类课堂上，他们共同探索历史、地理奥秘，阅读英文绘本，拓宽国际视野，打开多元文化的视野……教育不是灌输，而是点燃火焰。每一堂课都不仅是知识的传授，而是思维的碰撞和兴趣的点燃。
支教活动开始前，海尔学校学生便开始了一场激发自身内驱力的探索与实践。学生以学创共同体为单位，利用网上资料查阅、走访调研、定点访谈等多种方式，深入研究了解了张庄镇海尔希望小学教育发展和课程需求，为那里的孩子“定制”系统的课程。
“人工智能、机器人已慢慢渗透到我们的生活中。我就想设计一堂机器人课，带领当地孩子打开机器人世界的大门，引导他们培养创新性思维。”海尔学校高二数学与科学团队李欣泽道出了自己设计“机器人基础与拼装”课程的初衷。知易行难。他与团队成员克服备课时的种种困难，最终才得以使课程完美呈现。
在指导老师的专业指导下，海尔学生经过一个多月的反复打磨，最终为张庄镇希望小学的同学们量身定制了“以漆为梦，以扇承梦”“机器人基础与拼装”“3D打印建模”“看见‘无形的手’”“植物微观世界探索”“文字的演变之旅”等23门丰富多彩的创新课程，涵盖艺术、体育、科技、学科、实践五大类。
当海尔学校学生走上讲台时，他们也拥有了满满的收获感。“当我把自己所学的知识传授给其他同学时，我就觉得这是一件非常荣幸，也非常快乐的事情，点燃了自己，也点燃了别人。”李欣泽表示。海尔学校“看见‘无形的手’”团队负责人刘煜琪则表示，此次支教活动让她对“利他”与“贡献”有了更深的理解，“支教让我感觉到‘利他’与‘贡献’是形象的，是具体的，是可以触摸的。”
传递理念，推动教育优质均衡发展
在 “造就未来世界贡献者” 育人目标的指引下，“利他”与“贡献”已成为海尔学校教育的鲜明底色。学校始终坚信，教育真正的价值在于引领孩子塑造完整的人格，赋予他们服务社会、贡献社会以及创造未来的能力。海尔集团是团中央希望工程中援建希望小学最多的企业，而海尔学校更是将这份责任内化于心，外化于行。今年已是海尔学校第二次开展支教活动。
与以往不同，今年海尔学校的支教活动迎来升级，学校与山东省青少年发展基金会、海尔教育发展基金会携手发起了"希望之约"教育公益品牌，以期为推动教育资源的配置以及乡村教育事业发展贡献力量。
今年支教活动启动仪式上，山东省青少年发展基金会资助部部长董晓峰、海尔学校校长孙先亮、共青团临沂市委四级调研员王伟、沂南县蒙山彩蒙景区管委会主任范志光共同为"希望之约"教育公益品牌揭牌。学校师生代表向张庄镇海尔希望小学学生捐赠图书、学习用品和体育用品。
为了更加全方位地支持当地学校教育教学的创新变革，海尔学校校长孙先亮以“构建成就学生未来的教育生态”为主题，分享了海尔学校的教育理念和实践经验，强调了以学生为中心、注重创新和实践的素质教育创新路径。在他看来，只有真正关注学生的成长和发展，才能培养出适应未来社会的创新人才。他鼓励老师要敢于打破传统教育观念的桎梏，勇于探索与创新。
学校名师学科带头人代表于卓琳、王剑也分别结合自己的学科领域，做了交流分享。未来，海尔学校的师生将继续秉承利他与贡献的理念，持续走进更多的希望小学，共享优质教育资源，传播未来教育理念，在交流与交融中，共享成长，创新未来。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）
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