青岛日报社/观海新闻9月27日讯 27日，由青岛市教育科学院主办，市北区教育研究发展中心、青岛辽源路小学承办的“看见儿童 • 赋能成长”指向儿童核心素养发展的小幼科学衔接暨“零起点教学”现场会在青岛辽源路小学举行。现场会采取“现场+直播”的方式进行。
活动现场，市北区第一实验幼儿园孙璇老师在组织大班活动《奇妙盒子》中关注幼儿感知个人物品的外形特征、有序整理的方法，在操作中学会倾听、接纳他人意见，锻炼空间感知、提高思维与动手能力。随后，青岛辽源路小学的王蕾老师在组织一年级学生进行《给树做“名片”》的项目式学习中带领学生认识了许多植物，了解植物的科属、习性、价值，提高了资料收集、名片设计能力，进一步体会到了生命美、自然美。两位老师独具个人魅力的课堂组织方式，让现场嘉宾感受到了幼儿园和小学在教学方式和目标上的差异，同时也统一了共同的培养目标，为小幼衔接课程的开展提供了新思路。
在经验交流环节，来自青岛市的5位校长（园长）、骨干教师从科学化推进小幼衔接工作的实践研究方面展开了交流与研讨，结合理论和实践深入剖析了小幼衔接教育的重要性，提出了科学小幼衔接的新思路、新见解，助力教育的高质量发展。市北区教育研究发展中心小学教研室主任王馨悦围绕科学化推进小幼衔接工作的实践研究进行交流；青岛辽源路小学校长于红从多维度的科学衔接交流了学校在小幼衔接方面进行的个性化创新实践；青岛市城阳区礼德小学校长栾素蓉结合学校低坡度阶梯式幼小衔接工作交流了学校小幼衔接工作中的举措；青岛榉园学校的刘凤老师围绕学校“领导力”的德育特色，交流了关于领导力课程的建设；胶州市第二实验幼儿园园长刘英华结合如何建立以科学核心素养为抓手的幼小衔接机制交流了幼儿园的探索实践经验。
据了解，青岛辽源路小学重视小幼衔接工作的开展，增设了体现衔接特点的“和乐智园”“和乐趣园”及活动区角，将小幼衔接的内容以多样的形式巧妙地融于区域活动，活动现场通过课间活动、师生秀、韵律操，学生跑酷、平衡、敏捷训练等体育素养展示，让学生在运动中健康体魄、磨炼身心，面对各种困难无所畏惧，以科学运动促进儿童全面发展。
青岛市教育科学研究院小学语文教研员崔志钢表示，为推动幼儿园与小学之间的科学有效衔接，希望老师们能够始终遵循幼儿身心发展规律和教育规律，站在孩子的视角思考问题，深入理解他们的需求，读懂孩子，并呵护他们的健康成长。这样的做法有助于减缓从幼儿园到小学过渡的坡度，帮助孩子们顺利完成这一重要转变。
下一步，我市将进一步整合，加强行政、教研机构、小学及幼儿园等各方力量，凝聚共识，以团结力量护航小幼衔接工作深度发展，书写好“科学衔接”的奋进之笔，走好“办人民群众满意教育”新时代之路。（青岛日报/观海新闻记者 韩星 文/图）
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