青岛日报社/观海新闻4月30日讯 30日，“梦想工程·真爱慧心成长计划——青少年心理健康·家校社协同育人中心启动仪式暨学术分享会在青岛银海学校举行。此次启动仪式由上海市静安真爱梦想教育进修学院主办，青岛银海学校承办。
出席启动仪式的有青岛市教育学会会长王洪琪，青岛市教育局总督学李晓元，青岛市教育科学研究院副院长李一，青岛市教育局家庭教育处处长王秀婷，青岛市市南区珠海路街道办事处副主任梁炳华，青岛银海集团党委书记、董事长辛华龙，青岛银海集团常务副总经理于川，青岛银海学校党支部书记、校长刘晓云，青岛银海学校小学部校长位华，青岛高新区银海学校党支部书记梁林，上海真爱梦想公益基金会创始人、上海市静安真爱梦想教育进修学院理事长潘江雪，上海市静安真爱梦想教育进修学院执行院长李国丽，上海市静安真爱梦想教育进修学院联席院长刘惠，同济大学心理学系教授胡耿丹，山东大学医学心理学教授张红静，真爱家长学院顾问、《同理心力量》作者董国臣，上海真爱梦想公益基金会战略研究院副院长王博，山东大学哲学与社会发展学院社会工作系副研究员顾璇，以及来自青岛银海学校、青岛高新区银海学校、青岛培文实验学校、淄博市周村区实验中学、崂山六中、崂山区沙子口小学、崂山区登瀛小学、崂山区姜哥庄小学等校的班主任、心理教师及家长朋友。
青岛银海集团党委书记、董事长辛华龙为启动仪式致欢迎辞，对长期以来关心和支持银海教育的教育界同仁和家长表示感谢。辛华龙强调，银海教育的成功离不开家校社的积极参与和共同努力。银海会精心打造家校社协同共育的学习场景，以身心健康为突破点强化五育并举，为银海教育高质量发展提供新方案、新思路和新模式，为青岛市推进基础教育扩优提质做出应有的贡献。
青岛市教育学会会长王洪琪致欢迎辞，王洪琪强调，青少年心理问题不能忽视，必须面对，是全社会必须重视的问题。他强调家校社要目标一致，以先进的理论，促进学生全面发展。家在于“养”，校在于“育”，社会要提供良好的平台和多元化环境，共同培育青少年健全的人格。
上海真爱梦想公益基金会创始人、上海市静安真爱梦想教育进修学院理事长潘江雪作主题为“培养积极的生活者——家校社协同育人”的主旨分享。真爱梦想的愿景是“让孩子自信、从容、有尊严的成长”。潘理事长点明ChatGPT对于教育界的冲击，人类未来的竞争力在于自我管理、情感价值和社交能力，我们在基础教育阶段要让孩子“会问”，站在全人类的知识上学习。她呼吁家长不做“直升机家长”，给以孩子空间和试错体验，让孩子们获得创造力。她强调教育的本质在于唤醒，要“唤醒”孩子们向学的生命。
上海市静安真爱梦想教育进修学院联席院长刘惠系统地介绍了梦想工程·真爱慧心成长计划，她以切身经历讲述爱对于孩子成长的重要性，强调疏通而非堵塞，家长要有同理心，切实体会到孩子“在地上打滚”也一定是有一个非常有道理的理由。她以一首诗歌《see me beautiful（看到我的美好）》作为结束，呼吁看到孩子们身上独特的灵魂闪光点。
在市教育局、市教育学会、市教科院的见证下，潘江雪、辛华龙共同为银海学校的“青少年心理健康·家校社协同育人中心”揭牌。
同济大学心理学系胡耿丹教授以“青少年网络成瘾防治与心身健康管理”为题进行主旨分享。胡耿丹讲解了网络成瘾和多元危害的发生原因与机制。点明了网络成瘾的根本原因是网络行为激活了个体的内在本能。同时，胡耿丹分享了网络成瘾的防治策略，核心理念是以“瘾”替瘾，用运动成“瘾”置换网络成瘾，用积极健康的“瘾”置换消极不良的网瘾。这就要求老师和家长从小培养孩子的运动兴趣，使其获得自尊、愉悦的体验。除运动之外，音乐、舞蹈、学习等活动同样也能激活人的本能欲望。以学习为例，如果家长和老师能从小培养孩子的学习兴趣，对孩子每次取得的点滴进步给予充分鼓励，那么就能让孩子体验到学习带来的喜悦、荣誉和自尊，从而实现学习之“瘾”替换网络成瘾。胡耿丹强调，“双减”政策下网瘾防治需从家庭入手。构建学校主导下的学校、社区和家庭“三位一体”协同干预体系，是现阶段符合青少年心理特征和成长环境的多元协同干预网络成瘾的机制保障。多方面齐抓共管，从小培养青少年的运动、学习、艺术等方面兴趣，充分激发青少年的成就感和荣誉感，让其体验成功的喜悦，是实现“成瘾替换”的关键一环。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
（作者：赵黎)
