在硕果飘香的金秋，青岛市实验小学的同学们积极参与到“小榉叶玩转金秋”STEM+微项目课程的实践研究探索中。在近半个多月的时间里，同学们走进秋天的果园、菜园、田园、花园、植物园、校园，在跨学科的融合学习中以自然为师,以秋果为媒,探索秋天果实的奥秘,体验收获的甜蜜,感受创造的乐趣。日前，同学们共同分享交流了“智·创丰收果”的主题项目研究成果。
在展示分享区域，全校围绕丰收的果园、菜园、田园、花园、植物园、校园这六大主题，进行了40个主题项目的研究展示。同学们通过有趣的实验设计、精巧的情境游戏、娴熟的手工创作、逼真的模型制作、生动的艺术作品等宣讲他们的“秋果新主张”。
在一年级的柠檬科学实验站，一场以柠檬为主角的实验正在进行着。“你知道柠檬最大的特点是什么？”“你知道我们利用柠檬的特性可以做什么吗？”一个个引发奇思妙想的问题吸引了许多亟待揭晓答案的同学。负责演示的一年级小萌新通过柠檬火山、柠檬电池、消失的荧光笔、碘伏变色秀四个实验介绍了柠檬的特性，分享了研究的快乐。
南瓜有多重？南瓜有多美？南瓜有什么用？带着这些问题，二年级的同学展开了与南瓜的“对话”。同学们走进田地采摘南瓜、研究南瓜、装饰南瓜，将研究成果以“南瓜王国奇遇记”为主题进行了汇报展示。生动有趣的南瓜作品，展示了孩子们的奇趣创意；深入浅出的成果介绍，引发更多同学们探寻南瓜秘密的好奇之心。
在稻米丰收时节，三年级的孩子们走进稻米种植基地，了解稻米的成长过程，观看割稻、脱粒、粉碎稻秆等收获过程，学习稻米防虫的好办法。真实情境的学习，激发了同学们的研究热情。在项目成果展示中，同学们采取实验、绘画、书写、手工等方式，带动小伙伴们一同感受一粒稻米中蕴含的“大世界”。
不同的花有不同的生长周期，不同的花有不同的使用价值。四年级的同学们围绕着丰收的花园，展开了一场秋花探寻之旅。绘制一本生动有趣的向日葵花成长绘本，制作一块香甜可口的桂花糕，沏一杯芳香四溢的菊花茶……同学们用独特的方式表达对绚烂秋花的赞美与创想。
一片枫叶从绿变红需要经历多少色彩的变化？一颗橡子从开花到成果需要经历多长时间？秋风秋雨给植物叶子的飘落带来多大的影响……带着这些问题，五年级的同学们前往植物园探秘。他们认真观察、细致统计、广泛查询，将各学科学习到的知识综合运用到实践探索中，展现了高年级同学一丝不苟的研究态度和跨学科融合的学习能力。诗歌、摄影作品、泥塑、标本制作、研究报告等都是同学们的研究成果。
秋日的校园，成为六年级同学研究的重点。在他们的深度探究中，原来习以为常的校园变得趣味盎然。六年级的同学们发挥自己的专长，带着学弟学妹学会关注身边的事物，学会观察校园的一草一木，学会用自己的方式表达生活。
“这个丰收的秋日，同学们在合作实践中增见识、长本领、有收获。”据学校相关负责人介绍，“智·创丰收果”的活动让同学们在跨学科项目化学习中拓宽了学习场域，更让同学们在真实的任务驱动中，经历了选定内容、分组研究、制作成果、交流展示、总结反思的自主探究全过程，真正实现了从“学后用”走向“做中学”“用中学”“创中学”。
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