日前，来自埃及、巴基斯坦、波兰、吉尔吉斯斯坦、加拿大、津巴布韦、尼泊尔、泰国、委内瑞拉、乌克兰、意大利、印度尼西亚等12个国家的十余名汉学青年学者，走进新区学校、幼儿园，与新区中德应用技术学校、兰亭小学、第一幼儿园的师生进行友好交流互动，以亲身体验解读新中国建设优质公平教育的“密码”，感受新区教育优质均衡跨越式发展和师生朝气蓬勃全面发展的良好风貌。
汉学青年学者们来到新区中德应用技术学校，参观了学校的工业机器人、电气安装、单片机、汽车运用与维修、物流VR/AR虚拟等实训室，实地探访校企深度融合机制和现代学徒制试点，全面了解中国职业教育的发展历程和中德职业教育合作的发展情况，感受学校浓厚的教学氛围以及师生们开放包容的人文交流状态。
来自巴基斯坦的墨宸（Farooq Ahmad）表示，中国的职业教育不仅注重职业技能的培养，使学生掌握较高的职业技能，具备互联网思维和信息技术素养，而且在课程讲授和专业实践过程中注重帮助学生掌握扎实的文化知识，养成良好的思想品德，这样有利于促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
进入新区第一幼儿园，汉学青年学者们深入了解办园环境及绿色教育背景下的课程实施，与幼儿真诚互动交流。艺术与科技并存、现代化与绿色教育共融的园所环境，寓教于乐、内涵丰富的绿色教育课程，为青年汉学学者们留下了深刻印象。
在新区兰亭小学，汉学青年学者们与兰亭小学书法传播小使者的“书伴计划”在筝声书韵中拉开序幕，小使者们现场弹奏、泼墨，用中国传统艺术架起了中外友谊桥梁。14对中外书伴，同上一堂书法课，共享书法的国粹之美。兰亭小学书法传播小使者认真担当起小老师的责任，手把手教汉学青年学者们执笔、起笔、运笔、收笔，一同写下文化交流见证的“书契”。青年汉学学者们在笔墨纸砚中感悟中国古典底蕴，在书写陪伴中体会教育现代化。
来自意大利的孔若水（Umberto Damasio）表示，中国的幼儿园和小学教室宽敞明亮，信息化设备齐全，上课辅助使用电子白板、图像动画、音视频等多媒体教学设备。现代化信息技术手段的合理运用使复杂的教学内容简明化、抽象的思维逻辑可视化、知识的传播汲取动态化。多样的信息技术设备和手段助力中国式教育现代化，学习与生活融为一体，艺术与文化汇集成诗。
通过走进新区教育，12国青年汉学学者们全面了解到中国教育的现代化发展，直观、生动地感受到新中国教育改革发展成就，纷纷点赞中国基础教育发展，点赞新区各级各类教育。
此次交流活动展现了新区教育高质量发展的良好风貌，是新区教育对外交流的一次有效探索，拓宽了新区学子的国际化视野，提升了对国际理解教育的理解、包容与平等。下一步，区教育和体育局将不断加强同世界各国汉学家们的合作，加强汉语对外推广，讲好中国故事，传播好中国声音，不断加快和扩大教育对外开放，深化拓展与世界各国在教育领域的合作和交流互鉴，推动新区教育实现更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的对外开放新格局，将新区教育逐步打造成教育对外开放新高地。
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