时至五月，终于迎来了初三复学的日子。市北区卫生健康局安排社区医生进驻学校，指导做好校园疫情防控工作。作为一名共产党员，我主动请缨，被派驻到青岛六十五中学，并于5月6日到岗。
入驻学校前，我在同事们的协助下，做好了充分的准备，大家将可能发生的情况和应对方案全都记录下来，以备应急之需。进驻后，我立即投入工作，反复核对防疫物资是否齐全，防疫设施是否完善，防疫措施是否到位，并带领教职员工多次开展应急模拟演练，直至每个人将防疫要点牢记于心。
学生复课的日子终于到了……
5:30，一阵闹铃声唤醒睡梦中的我，告别熟睡中的孩子，走出家门，提前到达学校，再次对疫情防控相关工作进行了全面复核和准备。
6:40，第一名学生来到校门前，我轻声提示，引导其走入测温通道。随着时间的推移，越来越多的学生在我的引导下，相互之间保持着一米的间隔，排队逐一进行体温检测。突然，测温门警报响起，在场的所有人都担心的看过去。我快步上前，将该名学生引导至无人区，经详细询问有无相关症状和密切接触人员情况，初步排除病毒感染的的可能。在征得学生的同意后，我仔细检查了他的随身物品，终于发现了引发警报的缘由——一只热水杯，大家都长舒了一口气。后续工作比较顺利，学生们全部顺利进入了学校。
8:00，随着上课铃声响起，日间繁忙的消毒工作也开始了。为做好指导工作，我转遍了学校的每一个角落，保证每一处消毒规范到位、每一个消毒记录清晰准确、无一遗漏。
9:30，收到各班级上报的病假情况汇总。这时，我需要通过家长的病情描述进行初步判断鉴别，并指导校医做好定点医院就诊指导和每日病情记录与追踪。
11:55，到了午检的时间。我在巡视走廊时，被两名焦急的女同学喊住了：“老师，我们班有好几个同学体温都是37.3℃以上，你快来看看吧”。我的神经一下子绷紧了，随即快速冷静地随着两名学生到达所在班级，用测温枪测量后，再将体温高的几名学生带到临时隔离点，用水银体温计复测体温。五分钟后，体温显示却都在正常范围内。我仔细观察详细询问，终于发现了问题所在：班级测温与午饭同时进行，中午时段基础体温高加上食物热效应引起了生理性高体温。于是，我立即与学校沟通，调整了中午测温时间，从而减少误差，避免不必要的恐慌。
14:00，再次检查相关物资、设施、消毒通风情况……我不断提醒自己，不能有丝毫的麻痹大意。
15:00，发放防疫物资，确保全部发放到位。
17:30，错峰放学，引导第一批学生离校。一天紧张繁琐的工作接近尾声，待送走了全部学生后，我在心里理了一遍当天的全部工作，打开笔记把这一天的工作进行了记录，边记录边思考是否有疏漏之处，以及该如何进一步提升。
