青岛鲲鹏俱乐部常年选派专业足球教练前往岛城多家中小学，带领其足球队训练、参赛。 周晓文 摄
继去年市体育局、市教育局联合出台《关于深化体教融合发展的实施意见》（下称“《2019意见》”）之后，岛城体教融合再出新招。日前，市体育局、市教育局再次联手发布《体育教练员进校园实施意见》（下称“《意见》”），旨在推动“一校一品”“一校多品”校园体育建设，坚持“让专业的人干专业的事”。市体育局局长车景华表示，去年我市在体教融合方面已经迈出了实质性的一大步，今年的重点将是用好政策、细化落实，争取让体教融合尽快开花结果。
《2019意见》打出“组合拳”
2019年12月，市体育局和市教育局联合印发《关于深化体教融合发展的实施意见》，这被认为是青岛市体教融合迈入新时代的一个重要节点。《2019意见》旨在进一步完善我市竞技体育后备人才培养体系。当中提出的七大举措就像一套“组合拳”，拳拳打在助推青岛体育跨越发展的核心要点上。
《2019意见》指出，“要加快体校建设和运动员文化教育深度融合”。其中，体校教育经费预算的划拨，学生训练竞赛、日常管理以及师资培训、职称评定的分工，取消跨学区选材的限制等问题，全都是近年来体教融合逐步推进过程中最受关注的部分。
针对 “扩大项目布局和项目设置优化深度融合”，《2019意见》提出了“一项十校”“一项百校”工程这一新思路，即通过将学校高水平运动队作为市专业队的二线队伍或业余训练队伍，逐步推进竞技体育项目向学校的全面延伸和有效衔接。
“推动学校体育建设和竞技体育人才培养深度融合”，《2019意见》中提到，我市将“全力支持、配合教育部门开展‘一校一品’‘一校多品’校园体育建设，积极选派优秀教练员到校定期指导，通过安置省优秀退役运动员、引进急需紧缺高层次体育人才等措施，不断充实我市教练员、体育教师队伍”。
领先全国迈入“深化阶段”
今年，国家体育总局正式将深化体教融合提上工作日程。在这方面，青岛显然已抢先迈出了一大步。 “七大举措的推出，是我市青少年体育工作在去年取得的一项突破性进展。它不仅能助力我市青少年体质健康水平稳步提高，还使得运动员文化教育、学校体育等政策法规，真正地在体育和教育部门的共同推动下，得到了有效落实。 ”车景华在采访中说。
根据2020年青岛市体育工作会议相关通报显示，目前，我市已将青岛市城阳区体育学校等141个单位，正式命名为“2019-2022周期青岛市青少年体育后备人才基地”；市体育运动学校已经增设义务教育学段办学资质，进一步规范了学校教育教学，有力提升运动员文化课教学质量；2019年，市体校本科升学率高达74%。
校园“怎么进”《意见》全讲明
有了《2019意见》作为政策铺垫，2020年，市体育局、市教育局的重点就是用好政策、细化落实，争取让体教融合尽快开花结果。
20日，市体育局、市教育局联合发布了《体育教练员进校园实施意见》，对推动体育项目进校园活动的方法论问题作出了规定与说明。 《意见》中除了对“进校园的体育教练员选派办法”“运动项目及学校选择”进行了详细解释，还将训练单位、教练员、学校应如何签订三方协议，以及约定工作期限、工作时间、工作内容、带训成绩、输送任务、考核管理等事宜进行了明确要求：包括教练员进校园开展青少年业训工作，原人事关系及工资待遇不变，学校无需支付任何劳动报酬；期间带队代表学校或学校所在区市参加各级各类体育赛事，取得的成绩归学校所有等。
“此次实施意见的出台，其意义在于大力推动‘一校一品’‘一校多品’校园体育建设，坚持‘让专业的人干专业的事’。 ”车景华表示。
青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 臧婷
