《出路》是一部还未上映的纪录片，前后跨越七年时间。
内容是讲三个身处不同地区，不同环境，不同起点的孩子的故事。
我看了不到十分钟预告，感受颇深，不由让我想写点东西！
01
马百娟，一个山沟沟里的小姑娘，十二岁了，上小学二年级，她的梦想是长大了去北京上学。
她所待得学校只有两位老师，五个学生，家里住窑洞，一家全年开支不超过五十块钱。
五十块，可能就是城市众多人的一顿饭钱而已，可这却是她们家一年的花销。（2008年）
我想马百娟的梦想就像她在影片中读的那样吧：平房和楼房，我家住楼房，客厅真宽敞，入夜人安睡，窗帘映月光……
可现实生活是她每天很早起来，倒一碗热水，拿出前天的馍馍，泡在碗中，这就是早饭。
放学后要帮父母做很多农活，喂猪，做饭，还要经过一个很长很陡的坡去收糜谷，而这对于她来说，都习以为常。
她的梦想是去北京上大学，可能在她们心里觉得那儿的学校是全国的顶尖学府，只有读书才能改变生活，改变命运，所以她很努力的读书。
02
徐佳，一个城镇青年，复读了三年的高中生，他的梦想是考上一所理想的大学。
他生活在一个城镇，是很普遍的农民工孩子，父母文化不高，用力气挣钱，就希望自己的孩子可以好好学习，不要再跟自己一样那么辛苦，他也很努力学习，考所大学，以完成父母的愿望。
对于小地方的孩子来说，高考，对于他们来说是比较公平的，也是他们脱离原来道路的唯一出路。
03
袁晗寒，一个拥有着北京户口的姑娘，十七岁从美院附中退学，她崇尚自由。
她的梦想很多，排话剧，画画，开过酒吧，当过营业员，她在用大把的时间来享受她的自由空间。
对于未来，她没有想过太多，成为什么样的人，做什么样的事，她的愿望很简单，也是大多数城市生活中孩子的想法，饿不死就可以，不追求很高档的生活，只要舒服即可。
04
15岁的马百娟并没有继续上学，小小年纪的她可能小学还未毕业就离开了学校，出去找工作，可是年龄太小，用工单位不收。
看着画面中她一个人坐在桥上，虽然猜不到她在想什么，可我还是想念故事开头中，那个用着不标准普通话说着“我想去北京上学”的小姑娘。
马百娟，生活在一个相对封闭的环境中，她的思想及观念都是周边人带给她的，而周边人的思想又是上一辈人传下来的。
在他们的世界里感觉女孩子，不管上多大的学，做多大的事，长大后就是“别人家”的，而在这个所谓“别人家”的女娃身上，没有必要投入太多，养大，嫁人，就是她们唯一的出路。
05
徐佳，马上面临毕业，因为所在学校非211，找工作时有些坎坷，可是他带着父母亲的期望在一次次的复读中上了大学，然后顺利毕业，找到了可能对于他来说是比较还不错的工作，慢慢的正在向着他的目标前行。
袁晗寒，后期去了德国进行了深入学习，空闲时间很多，可以做很多她自认为很有意义的事情。
故事的结尾，马百娟没有逃离那个地方的束缚，走上了老一辈的道路，结婚生子；徐佳，毕业工作后，跟女友结婚，两人为着生活还在努力；袁晗寒，自己开了一家艺术投资公司。
06
有很多人他们的起步点可能就是马百娟，在简陋的教室里上课，经过自己的努力一步一步走到了城镇，上了高中，考了大学，他们也从心里羡慕袁晗寒那种衣食无忧，从小不知人间疾苦的生活。
可他们肯努力，并且也在努力，努力让自己的下一代过上更好的生活，接受更好的教育，而不是跟马百娟一样，一辈一辈重复着老一代的生活。
大多数人的人生轨迹都是念书、工作、结婚、育子，因为这就是人生的大体轨迹。
可是，如果有能力可以在这既定轨迹里稍微变换花样，让人生可以丰富一些，便是在困境里活出了自己，如果再能不按既定轨迹，忽略世俗的声音，走一条自己喜欢的路，就是走出了困境，也是自己的出路。
我曾经跟朋友及家人聊过相应的话题，如果下一辈真的学习不好，该怎么办？
我的想法是，不要着急，不要急于把他推向自己想要的方向，给他一到两年时间，让他去大的城市见识一下新世界，学习新东西，不为别的，只为让他开阔一下自己的视野，多一些见识。
你不要把他束缚在小圈子里，你要让他知道，世界很大，你应该多看看，看到的多了，选择多了，你就会有自己的想法，也会有自己的主见，对于未来，你会划分的更加合理，对于未来，也会有自己的憧憬。
所以，千万不要觉得孩子考不上好大学就是没出息，从而说他这辈子都会没出息，出息不在于一时，而在于他以后的路，你给他一个相对宽阔的视野，让他可以放开眼界，从心里知道自己需要什么，想要什么，自己为了自己的梦想而一步步的努力，从而实现，这才是出息！
就像纪录片开头那幕，马百娟一家人走在陡坡上，长长的陡坡看似没有尽头，可只有努力了，你才会知道，终点并不远！
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