2016年本科录取接近尾声，专科录取即将开始。与往年不同的是，今年我省文综理综启用了全国卷，考试结束不少考生反映文综理综的难度比较大，一本最低投档线远低于往年，也在一定程度上佐证了这一点。高考改革是个绕不开的话题，根据高考改革的进程安排，2018年我省高考将全面回归“国家队”，高考全部启用全国卷。2020年高考则将全面实施“3+3”的考试模式，录取方式也将改为“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式。
现象
一本线创13年来最低
继去年英语使用了全国卷，我省今年高考文综和理综也启用了全国卷，这给考生们最直观的感受就是全国卷相对偏难。文综、理综科目考试结束，不少考生表 示，试卷难度比自己平时练习的要难一些，给出的分析材料也比较多。文综全国卷大的材料题更注重考察理解能力，考察的范围更广。理综全国卷对大题的回答要加 强总结概括，所以审题、理解材料花费的时间较长，生物有些难度，要求把握好整体时间不能拖拉。
省招考院此前发布的本科一批录取控制 线，文科为530分、理科为537分，文科比去年的568分低了38分，理科比去年的562分低了25分。本一批 录取最低控制线也创了自2004年以来的最低值。录取控制线出来，不少高三老师惊讶，没想到一本分数线会划得这么低。“文理科一本分数线偏低跟今年文综和 理综启用了全国卷有很大的关系，原先的综合科目山东卷更加注重知识的积累，而全国卷更加注重能力的考察和综合知识的运用。”青岛二中高三老师高保卫告诉记 者。
我省本科招生计划比去年多出1万多人，也在一定程度上拉低了一本的录取控制线。对照此前省内各高校公布的招生计划，记者发现绝大 部分高校的本科招生计 划都增加了不少。山东财经大学今年在省内投放本科招生计划6414人，比去年增加了1213人;山东建筑大学省内本科招生计划4970人，比去年多了 449人。青岛大学今年省内本科招生计划6707人，比去年增加了660人;山东科大、青岛科大、青岛理工大学等招生都比去年有一定程度的增加。
分析
启用全国卷分数更加扁平化
文综理综全国卷难度较大，也直接反映到了高考成绩一分一段表上面。今年我省文科最高分在642分以上，理科在704分以上。从往年经验看642分和 704分并不是我省高考文理科的最高分，因为文科642分以上的有15人、理科704分以上的有31人。从600分以上的考生数量来看，今年文理科共有 27887人，去年则有37302人，今年比去年减少了9415人，近三成。文综和理综全国卷难度比较大，文科理科尖子生的数量也受到了一定的影响。
“以文科为例，试卷难度加大，高分段考生数量变少，成绩居于中游的考生数量却大幅度增加，考生成绩更加扁平化。 ”高保卫老师说。对照一分一段表就会发现，今年文科考生分布最为密集的分数段在470分至520分之间，这个分数段每一分上都有约500名考生。理科考生 分布最为集中的分数段是510分至560分之间，几乎每一个分数都聚集了上千名考生，其中成绩为526分的考生有1172人。
变化
明年本科一二批次合并录取
按照规划，我省2020年全面实行分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，明年起夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生 除提前批次外，实行同一批次录取。春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，为考生提供更多的选择机会。也就是说以后将不再有本科一批、本科二 批之分，二者统称为“本科批次”。合并对考生和家长是个极大考验，虽然放在同一批次录取，但学校的办学性质、办学层次区别还是比较大的。
新方案中，我省将严格控制高考加分项目，明年将取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。加分项目仅剩“烈士子女”“自主就业的退 役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”。
2018年高考全都启用全国卷
新高考将在2020年正式实施，2017年秋季入学的高一新生将成为首批参考者。他们的夏季高考成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普 通高中学业水平等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。纳入高考录取的 等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择 3个科目，这就是“3+3”高考模式。这有助于促进学生全面发展，避免严重偏科现象。除此之外，2018年山东高考语文和数学科目也要使用全国卷，全部科 目都回归“国家队”。
前瞻
新高考三方式综合考评考生
2020年起，我省将启用基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制，简称“两依据一参考”。高校根据招生专业(类)，对 纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前， 须提前两年向社会公布。
第一个“依据”是国家统一的招生考试项目，即语文、数学、外语。第二个“依据”是指高中学业水平考试的科 目。高中学业水平考试制度包括两个方面，一个 是合格考，一个是等级考。合格考是所有的国家规定的高中课程都要进行学业水平考试的合格考。等级考是除了语数外，主要在政治、历史、地理、物理、化学、生 物6个科目中选择3门参加考试，这是一个双向选择的过程。
“一参考”是指高中学生综合素质成果，这将会作为未来高考招生的重要参考。
填志愿采用“专业(类)+学校”
自2020年起，山东省高考招生将采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。长期以来，全国高校招生录取时都实行“学校+专业”的志愿填报和 录取模式。以我省现行的录取模式为例，在本科一批第一次填志愿时每个考生可以填报6个平行的院校志愿，每个院校志愿里再选择6个专业志愿。比如考生其中一 个院校志愿填报了山东大学，允许报6个专业，考生选择了参照学校专业设置报考了6个专业，同时服从专业调剂。如此下来也会存在一定的风险，考生档案进入了 山东大学可能会被退档，考生可能没有被录取到这6个专业，而是被调剂到别的专业。两种结果都不是考生愿意看到的。实行“专业(类)+学校”志愿填报模式， 考生既可以报考同一个高校的不同专业(类)，也可以报考不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)。这就意味着每个考生可以填报几个专 业，每个专业后边对应着不同的高校或者相同的高校，增加了高校与学生之间的双向选择机会，也可以让考生根据自己的兴趣爱好，充分地选择喜欢的专业。
