5月25日，教育部在山东济南举办新闻发布会。这是教育部首次在地方举行新闻发布会发布一个地方的教育新政。教育部发言人续梅在发布会上说，这创造了教育部发布会历史上的“第一次”。
一、教育部发布会“首秀”为啥选在山东?
一般来说除非有紧急事件发生，很难想象在距北京400多公里外的济南，会有国务院部委的领导专程赶来发布一个地方的新政。
在今天发布会的开场白里，教育部新闻发言人续梅显然看出了众人眼中的疑惑。她说，“我们是第一次来到一个地方，以教育部新闻发布会的形式来发布一个省的教育新政。”在抛出了教育部发布会历史上的一个“第一次”后，续梅又用另一个“第一次”，引出了教育部基础教育一司新任司长吕玉刚的“首秀”。而这次教育部的发布会之所以选择在山东召开，与吕玉刚有着非常大的关系。
吕玉刚是今年4月刚被任命的，新官上任的“三把火”，上月20日-21日，第一站就来到了山东，专题调研中小学德育、传统文化教育、校外活动教育等工作。而正是这趟调研促成了今天的发布会。在调研的过程中，吕玉刚了解到，山东即将发布《中小学德育课程一体化实施指导纲要》(以下简称《指导纲要》)，这份纲要中提到的“德育课程一体化”的建设引起了吕玉刚极大的兴趣。
回到北京后，吕玉刚向教育部进行了汇报。教育部经过研究决定，在山东济南举办新闻发布会。在吕玉刚看来，通过这场新闻发布会宣传山东中小学德育工作的经验，必将对全国的德育工作起到很好的示范、促进作用。
二、发布会上都有哪些“干货”?
其实在2015年，山东省教育厅就发布了《山东省中小学生德育综合改革行动计划(2015-2020年)》，提出用5年左右的时间，构建起大中小学各阶段纵向衔接、各学科教育横向融通的德育课程体系，有效整合家庭、学校、社会教育资源。今天发布的《中小学德育课程一体化实施指导纲要》，正是对上述《行动计划》的具体细化。样妹从中梳理出了4条干货：
1、德育课程方面：主要是以社会主义核心价值观为统领，一体化设计中小学的“品德与生活”、“品德与社会”、“思想品德”、“思想政治”四门课程，针对性地规划各学段德育课程的目标、内容、教学方式和评价方法。
2、学科德育实施方面：主要是挖掘提炼包括语、数、外等14门课程中蕴含的德育元素，根据课程属性，归纳每门课程的德育目标、德育范畴，强化每门课程的育人功能，达到全科育人的目的。
3、优秀传统文化课程方面：主要将中华优秀传统文化经典融入教育教学和学生生活，突出齐鲁优秀文化的丰富内涵，发挥优秀传统文化在人格教化方面的积极作用。
4、实践活动德育方面：主要对中小学生实践活动进行了系列化设计，归纳了12个类型的活动形式，目的是强化实践活动在学校德育方面的重要载体作用。
三、山东各地德育课程改革都有哪些“实招”?
自德育课程改革以来，山东各地纷纷亮出看家本领。
在实践活动方面，临沂市由政府投资兴建的青少年校外活动场所共907所，投资5亿余元建设临沂市青少年示范性综合实践基地。截至目前，该基地共运行51期，接待19万多人次参加综合实践、冬(夏)令营、亲子活动、研学旅行等活动。去年，教育部首次在临沂召开全国校外教育工作现场会议，临沂市青少年示范性综合实践基地成为国内校外教育基地样板。
注重“45分钟”外的学习，青岛第十七中学举办学科拓展课程，以语文学科为主举办的诗歌节、读书节、辩论赛;技术学科、音美学科牵头组织的科技节、艺术节等“六节两赛一周”，创新青岛中小学德育新模式。
注重课时课外一体化，潍坊推进“亲子共成长”工程，以微课的形式传递家庭教育理念和方法，所有家长均可免费自主使用。全市中小学还设立1200余所家长学校，组织专家研发国内第一套按年龄、分年级、成体系的《牵手两代》家长课程，每名家长每年接受4次8课时的系统学习。家庭教育的发力让家校共同育人形成合力。
在山东，这个以齐鲁圣地和孔孟之乡所著称的地方，老师们正用行动回应“十八大”提出的“立德树人”目标要求，这也是教育最主要、最根本的任务。
