当今，快乐教育渐渐成了众多家长教育子女时遵循的主流理念，给孩子充分的空间和自由没有错，错就错在明知孩子不对还一味纵容，认为“只要孩子高兴就好”、“这些规矩他长大自然就懂了”...这样的教育方式只会毁了孩子。
6岁之前的孩子，是非观念薄弱，如果没有大人给他立下规矩来约束他，孩子就很容易为所欲为。幼儿的自我控制能力差，没有原则的“放养”很有可能培养出一个不守规则、自大的孩子。
没有规矩不成方圆，给孩子定规矩要趁早，尤其是在6岁以前，这几条都必须要做到。
1，粗野的言行不能有
乐乐五岁了，在幼儿园经常跟小朋友抢东西，图书他要抢着先看，滑滑梯他要抢着先玩，别的小朋友不同意乐乐就骂人：“我要先玩，你不同意我就让我爸爸把你打成残疾。”这种行为就是典型的粗野，这一类的小孩喜欢用暴力解决问题，言语攻击胁迫他人，强迫别人服从自己的想法。
如果孩子已经出现粗野言行，家长要引起重视，帮助孩子改掉坏习惯：（1）帮助孩子明辨是非，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的；（2）让孩子反省，想出更好的方法来解决问题。
为什么要这么做？
制止孩子的粗野言行是为了帮助孩子学会调整自己的情绪，正确对待自己想要的事物。孩子在控制自己情绪的过程中，会不断地调整对事物的看法和自己的心态，将来为人处世也会更加理性。
2，可以支配自己的东西，但不能拿走别人的东西
孩子在6岁之前，自我意识比较模糊，难以分清自己和他人，更不懂分辨东西是自己的还是别人的，只要是他喜欢的东西，他都会“理直气壮”地占为己有。不少孩子都会这样宣示“主权”：“爸爸是我的，妈妈是我的，玩具都是我的。”有时看到爸爸妈妈签别的小朋友的手，孩子都会急得大哭。
当孩子此类行为特征明显的时候，家长需要帮助孩子建立自我意识，教孩子区分物品所有权。家长可以拿出几件衣服给孩子看，告诉他：“这件是爸爸的，这件是妈妈的，这件是宝宝的。”在帮助孩子划清自己和别人的界限之后，家长还需要继续引导，多给孩子提问：“这是你的吗？如果不是你的，这是谁的？”
为什么要这么做？
帮孩子树立“你的”、“我的”的意识就是要让孩子知道，不属于自己的东西不能拿，而“我的”东西是可以自己做主的。从小给孩子灌输这样的观念能让孩子学会尊重他人。
3，物归原处
幼儿的自理能力几乎为零，玩的时候总喜欢将玩具到处乱扔，玩厌了就屁颠屁颠地走开，留下一堆“烂摊子”由爸爸妈妈来收拾。而家长还觉得这样理所当然，认为孩子还小，不懂收拾，自己动手还省事不少。
6岁之前的孩子真的没有能力收拾自己的东西吗？不见得，是爸爸妈妈的迁就和宠爱，让孩子失去了动手锻炼的机会。家长应给孩子立规矩：每次玩完的玩具都要物归原处，从哪里拿的就要放回哪里；写完作业之后要自己收拾书桌等。
为什么要这么做？
让孩子学会物归原处就是让孩子学会照顾环境，从而形成对环境的尊重和自身教养。孩子在自己动手收拾东西的时候还锻炼了生活自理能力，不仅如此，孩子在收拾过程中还可以自行决定物品的摆放，其创造力也得到了发展。养成物品归位习惯的孩子，生活会更加井井有条。
4，先到先得，后来者需要等待
99%的家庭都是将孩子放在第一位，好吃的孩子先吃，贵的衣服只给孩子买等，然而家长的这种“谦让”只会让孩子越来越自我，认为自己是家里的老大，爸爸妈妈都要让着他。自我感觉过于良好，认为自己高人一等的孩子可不受大家的欢迎。
要避免家里出现“小皇帝”、“小公主”，家长要从自己做起，让孩子知道“先来后到”的道理。吃饭的时候，叫了几声如果孩子还不来，爸爸妈妈就先吃，一直不来就让孩子尝到没饭吃的后果；刷牙的时候谁先到洗手间就谁先耍，不要一味谦让...
为什么要这么做？
“先来后到”是人际交往和社会活动的普遍规则，家长给孩子树立“先来后到”的观念可以避免孩子养成自私的坏毛病，同时要学会等待。
5，不能随便打扰别人
孩子嘴里藏不住话，遇到开心的事情，比如被老师表扬、交到新朋友等，总是迫不及待地要和爸爸妈妈分享，不管爸爸妈妈在做什么事情他们都会毫不犹豫地打断。而很多“孩子第一”的父母，对孩子的这种行为还是默许的，从没意识到问题。一旦让孩子养成不顾一切打扰别人的习惯，孩子就会自私，难以融入集体生活。
对于孩子这种随便打扰别人的坏习惯，家长一定要加以引导，跟孩子讲道理，告诉他打扰别人是一种不礼貌的行为。家长还可以给孩子举例子，让孩子换位思考：“如果你睡觉的时候，别的小朋友重视过来跟你讲话，你会不会不高兴？”
为什么要这么做？
不打扰别人是对他人的一种尊重，每个孩子都应该养成这样的良好品德。善于换位思考、善解人意的孩子更能交到好朋友呢。
6，做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉
孩子犯了错，家长只要想到“孩子还小...”就可以无条件地原谅孩子，这种做法实在太危险，孩子会觉得做错事了也没什么，反正爸爸妈妈不会怪我。没有了约束的孩子会“变本加厉”地为所欲为，直到闯下更大的祸，犯下更严重的错误。
6岁的孩子应该懂得简单的事理，做错事了就要认错是最基本的礼貌。当孩子犯错，家长不要纵容，也不要急着责骂，抓住机会对孩子进行教育才是良策，告诉孩子做错事了就要说对不起。如果爸爸妈妈因为一些事情错怪了孩子，也要主动给孩子道歉，为孩子树立一个好榜样，共同遵守规则。
为什么要这么做？
知错认错是一种担当，是负责任的表现。孩子在反省的同时也学会了维护自己的权利。
孩子在6岁之前，各种意识处于萌芽阶段，是塑造孩子性格和培养良好习惯的最佳时期。在这个重要的阶段，家长要减少对孩子的溺爱，给孩子订立严格的规矩，跟孩子共同遵守规则，相互监督，共同成长。
