你很难相信一个刚满16个月的宝宝，已经能够准确清晰的叫出日常生活中常见事物的名称，会说的词组达几百个，并能与别人进行简单的问答，最多能说六个字的句子。这在同月龄小朋友中绝对算得上是语言发育比较快比较优秀的。
没错，我说的就是我儿子！你也许会说：“这种语言才能是天生的吧？”No，No，No！我不认为他是有多么独特的语言天赋，相反我觉得这是因为这是后天语言开发的结果。
我对他的语言开发是循序渐进的，我把他学说话的过程划分为四个阶段：听声音--学单字--学词组--学句子。
1.听声音
教孩子说话永远不要嫌早！从他出生听到这个世界的声音开始，我就可以对他进行语言训练了。任何语言都是始于听，要给孩子提供有声的环境，才能促进他的听觉发育，进而开启他学习语言的大门。
最简单的方法是随时告诉他你正在做的事情。比如：我在给他换纸尿裤，我就对他说“妈妈要给你换纸尿裤啦”。我在给他穿衣服，我就对他说：“这是宝宝的衣服，我们要穿衣服了”。我给他喂奶，我就对他说：“妈妈给你吃奶了你要多长肉肉”……刚开始的时候我很不适应，长这么大从来没有说过那么多的话。家里人看我也像看怪物一样，甚至嫌你唠叨。但我感觉的到，当我跟孩子进行真诚的交流时，他好像真的能听懂这些话，还会积极配合你。
叮当奶奶在他两个多月时抱着他在家里走动，不经意的告诉他视野范围内看到的事物。比如，他在客厅时，奶奶会告诉他：“这是电视，这是钟，这是大灯，这是沙发……”；他在卧室时，奶奶又说：“这是窗帘，这是台灯，这是柜子……”。过了一段时间，当你说起某个东西时，小家伙会用眼睛看着那个事物。这就说明他把这些词汇都记在脑子里了。
还有一个特别有效的听的办法是给他买个会唱歌会讲故事的玩具，经常放给他听。15个月时他突然开始背“鹅鹅鹅，曲项向天歌........”，着实把我吓了一跳。事实证明，这些儿歌和故事在他学说话的时候会不经意地跟着说出来，看来他儿时的记忆是有效的。
2.学单字
小宝宝的嘴里总会发出一些叽里呱啦的声音，听不懂没关系，你只需要跟着重复这些声音就好了，鼓励他跟你交流。如果恰巧他发的这个音与我们的正常语言相似，那就多重复几次，强化它。
叮当最早学会的单字是“ba”，当他发这个音时，我就跟着念“爸爸，爸爸”，然后指着爸爸告诉他，这是爸爸。以此类推，我抓住他每次发的有意义的音然后强化训练，不到七个月时他就会叫爸、妈了。
我还发现他对于尾音是a的音学的比较快，于是我就集中教他“塔、花、鸭、拉、打……”所有生活中可能用到的或者在他的童书上能看到的尾音是a的字我都会读几遍强化，他学的非常快。用这个办法我教会了他说很多单字。
3.学词组
单字达到一定的数量后就可以教他说词组了。最简单的词组是叠词，即两个重复的字，比如对人的称呼：爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹叔叔姨姨等。
我还会经常跟他说一些宝宝语，如吃饭饭、睡觉觉、喝水水、洗手手，我发现他对这种叠词学习的很快。你不要担心这会误导孩子学习正确的说法，因为你的宝宝已经理解了你说这些话的意思，等他完全会说话了，他会自己纠正过来的。
给孩子买一些认物书，图片结合实物，告诉他事物的名称。最好每天能抽出固定的时间和他一起“读书”，告诉他“这是……”重复的次数多了，他就能记住这些发音，等你问他“……在哪里？”他会准确指出来，这是一个认知的过程。
等认知过程完成后，你可以指着图片上的事物问他“这是什么？”，鼓励他自己说出名称。如果他不开口也没有关系，你只需要重复告诉他就可以了。他在储备语言信息，等他开口说的时候就能很清楚的发音。
4.学句子
孩子能把两个词连在一起说，我们就认为他会说句子了。比如孩子说“妈妈抱抱”、“爸爸上班”、“奶奶回家睡觉”……
到了这个阶段，孩子的语言学习能力达到顶峰，喜欢学大人说话，所以你更要多与他交流。从之前你一个人自言自语过度到采用问答式与他对话。比如说“宝宝，爸爸去哪里了？”“宝宝，现在我们玩什么？”“宝宝，你看到什么了？”通过问答，教他词组的搭配和语言应用。
还有一个学句子的好办法，就是教他唱简单的儿歌，比如“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”，“走走走，交朋友，交到朋友玩气球”。选一些朗朗上口，又有意思的儿歌，他会非常乐意跟着学的。
另外，说点题外话，很多家长以孩子小小年纪会背唐诗、三字经、唱儿歌之类的感到自豪，其实我不主张让孩子过早学习这些死记硬背的东西。我的主张是让孩子撒开了玩，在玩乐中学习自己感兴趣的东西，愿意学就教，不愿意学也不要强迫，每个孩子都有自己成长的轨迹，没必要攀比别人。
