拥有多年竞赛课程与领导力课程开设经验，同时作为全国最早引入STEAM课程、大学先修课的高中学校之一，青岛二中始终致力于建设多元多层的课程结构体系，提升课程的质量和品质，以学生的全面发展、个性发展和主动发展为目标开设课程。多年来，二中的众多优秀毕业生不断升入国内外知名大学，这便是对学校多样课程体系形成优势最有利的证明。
竞赛课程助力潜力优生
青岛二中拥有全国知名的竞赛教师队伍，涵盖数学、物理、化学、生物和信息技术学科，优异的竞赛成绩不仅为学校增光添彩，更将一大批优秀学子送入了清华、北大、复旦、南开等名校的大门。 “我们从2002年开始开设竞赛课程，学生根据自身层次可以加入基础班或提高班。 ”二中国际金牌教练郭京君说，竞赛课程所学的内容不仅包括高中知识，还以大学课程为载体，丰富了学生的学科素养，经过一段时间的学习，学生甚至可以达到大学本科水平。
同时，二中信息学奥赛首席教练员胡芳老师告诉记者，学校已经形成了成熟的奥赛培养体系，在过去的十几年中，有数百位奥赛获奖选手升入名校。“在这里学生可以将兴趣转化为动力，让奥赛成绩成为自主招生的‘敲门砖’，对未来出国深造也有极大的益处。”去年，胡老师还特地邀请了8名已考入清华、复旦等校的二中毕业生来到学校与学弟、学妹们进行交流，他们从自身出发分享经验，为学生们带来了清晰的目标指引与显著的精神激励。
大学先修敲开自招大门
为了让学生提前了解大学的学科思维，并协助他们进行生涯规划、深度学习，青岛二中在2014年及2015年分别与清华、北大联合开展了大学先修课程。 “和清华合作的CAP课程，青岛市第一批加入的高中只有二中；和北大合作的AC课程，二中是目前青岛唯一一所高中。”二中学生发展一处副主任张新江告诉记者，学校调动了十多个教研组，与北大、清华教授联动，共开设了数学、英语、化学、经济学等12门相关课程，学生可以自由选择。
为了更好地为学生们开设课程，二中每学期都会筛选优秀教师与大学教授进行线上、线下的培训交流，各教研组集体开发课程保障可循环教学。 “根据老师的教学计划，学生还可以直接观看清华、北大教授的微视频进行学习，下一步我们还打算邀请教授来到学校面对面与学生交流。 ”据张主任介绍，在学习之余，二中每年还会组织两次考试供学生参加，在大学先修课程中考取的学分在参加大学自主招生时有重要参考价值，是不少大学提前选拔优秀人才的考量标准之一。
STEAM课程培养学生思维
在浙大、哈工大、海大、南大等校的协助下，青岛二中还开设了美国当下培养创新思维最有影响力的课程STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程，深受学生喜爱。学校机器人社团及技术、工程选修课老师赵忠勇告诉记者，这些大学会定期安排专业人员来与老师进行切磋，并指导学生学习训练，不仅培养了学生的创新能力，他们的制图、答辩、演讲等能力也得到了综合提高，“王志铖与王盟航两名同学因表现优异已被选入中国国家队，参加2016年6月在俄罗斯进行的IYPT大赛”。
赵老师还介绍道，二中非常重视学生的发展，专门拨出了经费支持学生研究、参赛，“比如我们今年第一次参加的由麻省理工举办的BOTBALL全国公开赛，就是根据学生需求，学校调研后支持我们前往参加的。 ”赵老师说，往年取得优秀赛果的学生们无论是出国留学还是在国内参与大学自主招生，都具备很大的优势，学生们既发展了兴趣又拥有了美好的未来。
领导力课程丰富社团组织
在青岛二中，丰富的学生组织和社团活动也是一大特色。“学校有100多个社团供学生选择，并且每周都会专门开设社团课，有的由老师教授，有的学生自己组织，让大家在实践中获得更多体验。”二中团委副书记李玉晓告诉记者，只要有3名同学和指导老师，学生们就可以根据兴趣及特长自创社团，学校提供了广阔的发展平台，致力于帮助学生找到更多未来的可能性。
二中模拟联合国、模拟经济社团的指导老师袁音说，在这里学生不仅要搜集大量资料拓宽自己的知识面，还要提高自己的口头表达能力，学会以成熟的心态多角度思考问题。课程促使人类创造性组织与再组织经验的能力在有效环境之中发挥作用，这种环境要在寻求终结的需要与探索的愿望之间，保持有益的张力。时代的发展对学校的教学提出了更具挑战性的要求，青岛二中在摸索中不断前行，为学生提供了一个又一个学习与展示的平台。
