昨晨，众多家长送孩子去幼儿园时，赵女士却开车带着5岁半的女儿去退园了。她要送孩子去上幼小衔接班，让孩子提前适应小学生活。记者调查发现，过去要到接近暑假才逐渐火爆的幼小衔接班，如今“火”得越来越早，开始从幼儿园大班里“抢”生源。担心孩子学不好拼音，担心孩子不能积极发言，担心孩子坐不住输在起跑线上……各种担忧让不少家长和赵女士一样，花上万元把孩子送到幼小衔接班上课。
反映
大班开学不少孩子退园
“班上总共十几个孩子，刚开学就有4个退园了。 ”昨日，说起开学遇到的新情况，市北东部一家幼儿园的老师无奈说道。经过了解，4名退园幼儿，都选择了上幼小衔接班。同样的情况，也存在于市南中部的幼儿园。张先生告诉记者，其住处位于市南中部，附近有一家优质公办园，不过开学后，老师却遇到了新情况：班上二十几名学生，有7个改上园外衔接班了。 “每个班不一样，多的一个班可能有四五成的孩子去上衔接班了。”
市南东部一所幼儿园的老师告诉记者，为了让孩子了解、适应小学生活，在平时的教学中，幼儿园也会安排孩子幼小衔接，但仍有家长觉得不能满足需求，退园后送孩子专门上衔接班。在市北中部的一所街道幼儿园，一个班二十几个孩子，年后已经有6个孩子不来园了。 “通过微信问了下家长，都是提前去上衔接班了。 ”这家幼儿园的老师说。有的孩子家长表示，公立园明确不许提前接触小学课程，所以全靠家长自己在家里教一些字，怕自己教的笔画不对，发音有误，他们更愿意把孩子送到衔接班。
火爆
衔接班挤进上百孩子
上周末，市民赵女士开家长会、跑书城买本子、跑商场买书包，全家动员一起忙活，为孩子即将迎来的幼小衔接春季班做准备。为了培养孩子的学习习惯，赵女士提前让孩子退园了，转而报了幼小衔接班。 “为了孩子，花点钱也值当，再说孩子本来就在民办园上，每月费用也不低。 ”
昨天，赵女士5岁半的孩子在燕儿岛路的一家幼小衔接班开始新的课程。 “以前幼小衔接是幼儿园毕业，七八月去找个机构上上课，学拼音、英语、加减法，现在不少家长把孩子送去上6个月的课程，还有全年上课的，有点像我小时候的学前班。 ”赵女士说，上衔接班不在乎学多少字，主要是想让孩子提前适应小学的节奏，养成好的听课习惯。“以前幼儿园组织幼小衔接班时，我带孩子来试听，上了30分钟的课。上完了，她说，妈妈，这节课时间太长了，受不了，腰疼。我觉得如果以这个状态去上小学，坐一天肯定坐不住。 ”
在家长会上，赵女士记录了不少关于衔接班的注意事项。“这里重视习惯养成，这比学知识重要。”坐在类似小学教室的房间里，赵女士觉得这里的风格介于小学和幼儿园之间，有玩具区角，有黑板和课桌。孩子可以在这里找到同位，可以学着收拾书包，用铅笔写字。赵女士孩子班里有12个同学，老师说有报名的还会随时往里加，一个班满额是24人。衔接班燕儿岛路校区春季班2个班，加上全年班的孩子，有上百人。宁夏路校区班级数量更多。“衔接班的老师也说，近几年来孩子数量逐渐增加，有的甚至上完中班就来上衔接班了。 ”赵女士说。
现场
没了午休穿插社会实践
昨天一早，赵女士就带着孩子去“上学”了。赵女士拿到的课表显示，春季幼小衔接班没有了幼儿园时期的午休，早晨8时30分开始晨读，9时上课，一上午两节课，一节课30分钟，中间有眼保健操等和小学类似的项目，作息时间更接近小学。上午的课包括学习习惯、拼音、英语、识字、数学，下午就不再安排主课，而是以类似幼儿园的区域活动、户外活动代替。
课表里，幼小衔接班还安排了模特、主持人、书法、击剑等兴趣课，全部在上课时间进行，不再额外收费。赵女士最感兴趣的是每周五全天的社会实践课程。每个周五，学校会组织孩子们去参观博物馆，她听上全年班的学生讲，曾去看过生产线、啤酒博物馆等。
记者联系到一个孩子的家长隋女士。她说大儿子在市南一所优质小学，当时没上过衔接班，直接幼儿园毕业入校，孩子一开学功课就比同班同学落下不少。隋女士自己并不着急，相信到了二三年级，孩子自然就能跟上，可班主任很要强，经常找隋女士谈话，希望她能在孩子的学习上多下点功夫，否则拖慢了整个班的进度。隋女士只得把公司里手头的活儿暂停下来，每晚陪着孩子写作业，一遍遍听写。 “我熬了整整一年，才渐渐追上了其他同学，别说一遍遍重复那些知识点孩子被累坏了，我都要被逼疯了，虽然说现在大家不再讨论输在起跑线上的理论，但我的经验是孩子还得跟同龄孩子保持差不多的水平，毕竟他们要在一个集体里面生活。 ”现在，隋女士的大儿子已经4年级，小儿子今年上学，她早早就报了衔接班，因为不想在上学之后“拖后腿”。
新闻延伸
上衔接班，有必要吗
上不上幼小衔接班？该不该让幼小衔接“剥夺”了孩子的幼儿园生活？各界观点不一。
支持观点
理由1怕一年级听不懂题
Shirley是个6岁的女孩，已经在全年幼小衔接班上了将近半年的课。妈妈孙女士说，孩子在幼小衔接班学得很好 ，回家先写作业，按时睡觉，比在幼儿园的时候生活规律了很多。孙女士说，孩子如果不早点学，上了学会有压力。比如一年级测试，不认字的孩子看不明白题目要求，老师会读题，但会影响做题时间，自然不会得到好成绩。
理由2多方面关注调整心态
马湘伟是两个孩子的妈妈，她说：女儿上一年级时，其实压力特别大，大到引发了一些生理的问题。她认为孩子的压力可能来自于刚上学时候的不适应，应该送孩子去衔接班过渡。
反对观点
观点1 不该剥夺快乐童年
李女士的孩子，今年秋季也将开始小学生活，但她并没有让孩子上衔接班的计划。李女士说，孩子虽然在幼儿园没有接触过识字等训练，但从小给孩子讲绘本故事，目前识字量已过百。“我觉得小学刚开始，孩子主要还是玩，家长不应把自己的意愿强加到孩子身上。 ”
观点2 没去“衔接”照拿满分
市民刘女士觉得，升入小学前，最重要的是培养孩子对世界的认知和对生活的兴趣。让刘女士欣慰的是，虽然没上过衔接班，但孩子在学校的考试中，拼音、数学也并没有比其他同学差，一样拿了满分。
专家 提前半年上衔接班没必要
市实验小学教导处老师表示，退园后专门再去上衔接班实在没有必要。 “科学表明，6岁前的孩子，手骨发育还没有完全，这时候就让他们每天握笔写字，不利于手部肌肉成长。”对于家长较为关注的拼音学习，这位老师认为，拼音的作用就是教孩子认字和锻炼普通话，小学一年级虽然教拼音时间不长，但整个小学阶段都有练习，家长完全不必担心。 ”
